教學特色:
在兒童美語階段,聽與說是最自然被養成的能力,但這兩項能力的培養絕非大班式教學或背誦式
教法便能達成;科見堅持小班制互動式教學以極大化學生的學習成效,透過老師生動活潑的引導,
學生可享有充分的發表時間以及與同學互動的機會,進而能夠自然而然地開口說英語。
聽、說、讀、寫均衡發展:
學習不僅止於課堂內,科見更把學習延伸至日常生活中,除了上課時反覆訓練聽、說、讀、寫能力
外,下課後另搭配聽力練習的輔助教材、各式讀本與習作本再配以電話輔導教學以持續強化學生聽、
說、讀、寫全方位的能力,讓英語實力在潛移默化中逐漸累積。
螺旋式教學法:
英文文法的理解與單字的記憶並非一次就能上手,尤其是對於學齡中的孩童,上課時絕對不可一昧地
教新觀念趕新進度,否則成效一定大打折扣;科見每堂課都必然遵循複習、引導、演練、強化與統整
五大步驟,因此,學生的理解力與吸收度都能有效地獲得提昇。
中、外師聯合教學:
一般而言,中師長於文法,外師長於會話,若僅用其一,都可能造成孩子學習時出現某部份能力的落
差,有鑑於此,科見採中師、外師搭配上課,讓孩子學習無死角。
精編教材:
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