在兒童美語階段，聽與說是最自然被養成的能力，但這兩項能力的培養絕非大班式教學或背誦式

教法便能達成；科見堅持小班制互動式教學以極大化學生的學習成效，透過老師生動活潑的引導，

學生可享有充分的發表時間以及與同學互動的機會，進而能夠自然而然地開口說英語。

聽、說、讀、寫均衡發展：

學習不僅止於課堂內，科見更把學習延伸至日常生活中，除了上課時反覆訓練聽、說、讀、寫能力

外，下課後另搭配聽力練習的輔助教材、各式讀本與習作本再配以電話輔導教學以持續強化學生聽、

說、讀、寫全方位的能力，讓英語實力在潛移默化中逐漸累積。

螺旋式教學法：

英文文法的理解與單字的記憶並非一次就能上手，尤其是對於學齡中的孩童，上課時絕對不可一昧地

教新觀念趕新進度，否則成效一定大打折扣；科見每堂課都必然遵循複習、引導、演練、強化與統整

五大步驟，因此，學生的理解力與吸收度都能有效地獲得提昇。

中、外師聯合教學：

一般而言，中師長於文法，外師長於會話，若僅用其一，都可能造成孩子學習時出現某部份能力的落

差，有鑑於此，科見採中師、外師搭配上課，讓孩子學習無死角。